Estas son las universidades y carreras con mayor rendimiento en España

Acaba de finalizar la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) en España y los jóvenes ya están pensando en si ‘me da la nota’ para esta u otra carrera. La otra cuestión es pensar en el centro donde se imparta tal formación. Además del propio nombre que pueda tener una universidad, se debe pensar otros calores como la empleabilidad o los proyectos de investigación que hayan salido por sus puertas. En definitiva, pensar en las universidades en España con mejor rendimiento.

De eso mismo se ha encargado la Fundación CYD en su duodécima edición del Ranking CYD, el más amplio del panorama nacional, que este año incluye datos de 82 universidades españolas, más de 3.450 titulaciones y un total de 30 ámbitos de conocimiento, entre ellos una amplia batería de disciplinas STEM actualizadas.

La fotografía que ofrece el ranking confirma tendencias consolidadas y apunta nuevas realidades: el auge de ciertas universidades privadas, el liderazgo en internacionalización de algunas instituciones, y el desafío persistente de la baja presencia femenina en los estudios científicos y técnicos.

Según destaca Sònia Martínez Vivas, directora de la Fundación CYD, “el Ranking CYD es el análisis más completo de las universidades españolas”. A través de su plataforma digital www.rankingcyd.org, los usuarios pueden realizar comparaciones personalizadas según sus prioridades: desde indicadores de investigación o transferencia de conocimiento, hasta orientación internacional o contribución al desarrollo regional.

En esta edición, el Ranking CYD incluye por primera vez el ámbito de Ingeniería Eléctrica/Energía, al tiempo que actualiza resultados en once áreas STEM esenciales como Arquitectura, Biología, Física, Matemáticas, Química o Ingeniería Informática.

Las universidades con mejor rendimiento en España

Las universidades con más indicadores en el grupo de mayor rendimiento han sido, entre otras, la Autònoma de Barcelona, Navarra, Pompeu Fabra, Carlos III de Madrid, Pontificia Comillas y Deusto. En las distintas dimensiones del ranking, los liderazgos también están repartidos: Navarra destaca en internacionalización; València – Estudi General, en investigación; Autònoma de Barcelona y Rovira i Virgili, en transferencia de conocimiento; y País Vasco en contribución regional.

A nivel autonómico, Navarra, Catalunya y País Vasco son las comunidades con mayor número de indicadores en alto rendimiento, lo que refuerza el peso de estos territorios en el mapa de la excelencia académica nacional.

STEM: luces, sombras y muchos retos

Una de las secciones más relevantes del Ranking CYD 2025 es la que corresponde a los ámbitos STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), no solo por su relevancia estratégica, sino porque ofrecen una radiografía clara del sistema formativo español frente a los desafíos tecnológicos actuales.

En estos ámbitos, destacan universidades como la Politècnica de Catalunya, Pompeu Fabra, Carlos III de Madrid y Rovira i Virgili. Por ejemplo, en Ingeniería Informática, sobresalen Pompeu Fabra, UPC y Carlos III, mientras que Ramon Llull y Navarra lideran en Arquitectura, y Destaquen Rovira i Virgili y Autònoma de Barcelona en Química.

Además, el ranking revela que en Ingeniería Informática, cerca del 14% de los másteres incluyen ya especialidad en Inteligencia Artificial, y algo más del 6% en Ciberseguridad, lo que muestra un ajuste progresivo de la universidad a las demandas del mercado.

Sin embargo, no todo son buenas noticias.

La brecha de género persiste en la ciencia y la tecnología

Aunque las mujeres suponen el 56,8% del alumnado universitario en general, en la mayoría de ámbitos STEM su representación está por debajo del 20%. En Ingeniería Informática, solo un 17% de estudiantes son mujeres; en Ingeniería Mecánica, el 18%, y en Ingeniería Eléctrica/Energía, apenas el 19,5%.

Incluso en aquellos ámbitos donde las mujeres sí son mayoría entre las estudiantes —como Biología (63,5%), Química (54,4%) o Arquitectura (52,2%)—, su presencia cae drásticamente en las etapas superiores. En Arquitectura, por ejemplo, solo el 25,2% de las cátedras están ocupadas por mujeres, lo que evidencia un techo académico persistente.

Ángela Mediavilla, directora del Ranking CYD, lo explica con claridad: “La presencia de la mujer es minoritaria en la mayoría de ámbitos STEM analizados. Incluso donde hay mayoría de alumnas, su presencia mengua a medida que se avanza en el nivel académico. Los datos ponen de manifiesto la necesidad de impulsar iniciativas que refuercen la igualdad en las posiciones de liderazgo académico”.

Un ranking orientado a la acción

El valor añadido del Ranking CYD no es solo cuantitativo, sino cualitativo. Permite, por ejemplo, a estudiantes y familias elegir universidad con criterio, a las empresas buscar centros especializados para colaborar, y a las propias universidades detectar sus fortalezas y debilidades. También sirve de instrumento para que las administraciones diseñen políticas públicas más efectivas en materia educativa y de I+D+i.

La actualización anual y su carácter interactivo hacen de esta herramienta una referencia viva del sistema universitario español. En palabras de Martínez Vivas: “Se trata de un instrumento útil no solo para elegir dónde estudiar, sino también para impulsar cambios reales en las instituciones y en el modelo universitario”.

A la luz de los datos que ofrece el Ranking CYD 2025, se confirma que la universidad española es diversa, con polos de excelencia en distintos puntos del país, pero también se enfrenta grandes retos: potenciar la transferencia de conocimiento, fortalecer la investigación aplicada y corregir las desigualdades de género en los ámbitos más estratégicos.

La presencia de datos actualizados y el enfoque multidimensional convierten este ranking en un aliado para una universidad más abierta, competitiva y conectada con los retos sociales, económicos y tecnológicos del presente.